Vallejo y Jackson sobre proyecto de educación: "Proponemos alcanzar acuerdos con los que quieran realizar los cambios"

A través de una columna publicada en el diario La Tercera, los diputados Camila Vallejo (PC) y Giorgio Jackson (RD) adelantaron los ejes de las indicaciones que presentaran al proyecto que pone fin al lucro, la selección y el copago. 

“Partiendo de la base de que este proyecto no es toda la reforma, sino que debe ser complementada por la nueva carrera docente y el fortalecimiento de la educación pública, hemos llegado a la convicción -luego de una amplia discusión con expertos, ciudadanos y el movimiento social- de que el proyecto presenta varios aspectos mejorables, y por eso presentaremos indicaciones, incluyendo algunas manifestadas por los estudiantes”, señalaron.

En el texto, los parlamentarios comunista y de RD, que desde su llegada al parlamento han evidenciado una alianza estratégica, llaman a hacer acuerdos con quienes estén verdaderamente comprometidos con los cambios en la educación. “Lo que proponemos es tan simple como alcanzar acuerdos con los que quieran realizar los cambios y no sucumbir ante la presión mediática y política de quienes ya se opusieron a la idea de legislar”, sostuvieron.

Vallejo y Jackson llaman a avanzar en ” una real agenda transformadora” y detallan que frente al fin de copago están por establecer una fecha de término definitiva. Asimismo sostienen que término de la selección debe estar garantizado por “un sistema que logre asegurar que las familias elijan los establecimientos, sin dejar espacio a un abuso casi imposible de fiscalizar”.

Los diputados agregan que están a favor de aumentar  nuevas subvenciones, “pero rediseñando el financiamiento para asumir los costos reales de brindar calidad de educación”. Y, respecto al  fin al lucro, los ex dirigentes estudiantiles sostienen que es necesario atajar “el poder desmedido a los actuales dueños de los inmuebles que les arriendan a los colegios” y bloquear “la posibilidad de arriendo entre personas relacionadas como sucede descaradamente en la educación superior, donde el lucro no está permitido y, sin embargo, ocurre”.

“No estamos disponibles -y sería una tremenda desilusión- si en los trámites de la Cámara y del Senado -desde donde se han enviado señales confusas- se busca cambiar radicalmente la estrategia y los objetivos de esta reforma”, sostienen los parlamentarios.