Durante años, el debate sobre el acceso a la educación superior se ha concentrado en ampliar los beneficios. Ese avance ha sido fundamental, pero resulta insuficiente si quienes podrían recibirlos no comprenden cómo postular o si llegan a esa etapa sin herramientas para decidir qué estudiar.
Una buena elección no es necesariamente aquella que conduce al salario más alto. Es aquella que se toma de manera consciente, con información clara y desde una reflexión honesta sobre los intereses, habilidades, expectativas y valores de cada persona.
Si queremos avanzar en un sistema de educación superior más pertinente, equitativo y sostenible, la discusión no puede reducirse a cuántos años dura una carrera. El desafío es más profundo: diseñar un modelo que permita a los estudiantes ingresar antes al mundo laboral, pero también volver a formarse, especializarse y adaptarse cada vez que sea necesario.
Avanzar hacia un sistema de educación superior más equitativo y sostenible requiere, sin duda, seguir perfeccionando los mecanismos de financiamiento. Pero también exige fortalecer las condiciones en que esas decisiones se toman.
Si queremos un país más innovador, justo y competitivo, necesitamos que más niñas no solo “puedan imaginarse”, sino efectivamente se vean y se desarrollen como científicas, ingenieras, tecnólogas o matemáticas.
La entrega de resultados de la PAES vuelve a instalar el puntaje como el principal criterio para elegir carrera, pese a que la evidencia muestra altos niveles de deserción y frustración asociados a decisiones apresuradas. Lo cierto es que existen alternativas para elegir con más información, más orientación y, sobre todo, más tiempo.
La vocación no es un instante de iluminación ni un destino predeterminado. Es el resultado de explorar intereses, reconocer habilidades, comprender fortalezas y, sobre todo, contar con alguien que escuche, guíe y entregue información clara.
En este mes de postulación, el desafío es colectivo. Es necesario invitar a docentes, orientadores, apoderados y medios de comunicación a sumarse en la tarea de difundir, acompañar y orientar. Cada formulario completado es una oportunidad que se abre; cada joven que postula, una historia que puede cambiar.
Sabemos que no basta con tener vocación o talento: para elegir bien también se necesita información oportuna. La tecnología no soluciona todo, pero bien utilizada puede ampliar el acceso, democratizar el conocimiento y dar más herramientas a quienes enfrentan un sistema que muchas veces les habla en un idioma ajeno.
La orientación vocacional, lejos de ser un proceso secundario, es un componente esencial para construir trayectorias educativas más equitativas y ampliar las posibilidades de desarrollo personal y profesional.