
Inclusión en la educación superior
Aunque es incuestionable el avance que se ha realizado en materia de inclusión en los últimos años, es fundamental ser proactivos. Sería prudente, entonces, empujar políticas públicas que aseguren el acceso y la participación de estudiantes con discapacidad en universidades, institutos profesionales y/o centros de formación técnica a través de la generación de mecanismos que favorezcan la transición desde la enseñanza media a la superior.
Columnista